今日就給大伙兒捋一捋，編程究竟是不是非常值得給孩子學(xué)?又該怎么學(xué)?

　　1、編程非常值得學(xué)嗎?

　　許多 父母對編程有誤會，他們覺得給孩子學(xué)編程，未來便是讓小孩做一個程序員，可假如不愿讓小孩做程序員得話，那?N學(xué)習(xí)編程也沒啥必需了?

　　這一基礎(chǔ)理論實際上不是對的，學(xué)編程和當(dāng)一名程序員?]有一切關(guān)聯(lián)，編程學(xué)的是一種思維模式，它對小孩的學(xué)習(xí)培訓(xùn)及其想像力協(xié)助都非常大。

　　舉個簡易的事例，例如大家編個程序流程測算“1 2 3 … 100”。這一程序流程有二種設(shè)計方法：

　　一種是根據(jù)循環(huán)系統(tǒng)，讓電子計算機先測算1 2，隨后測算 3，然后 4、 5 … 就是這樣一直到 100，那樣做99次加減法就能獲得?Y果了，它是一種構(gòu)思。

　　可是也有此外一種構(gòu)思，它是運用高斯算法，由于1 100 = 2 99 = 3 98，這種?Y果都相當(dāng)于101，一共有50對101，那?N電子計算機只必須測算50x101就能獲得最終的?Y果。

　　大家較為一下二者的全過程，第一種方式要測算99次，而第二種方式只必須測算1次，你覺得哪一個方式更快更強呢?顯而易見是后面一種。

　　因而，學(xué)編程的目地，并不是給你測算出?Y果，只是想要你用最佳的方式獲得?Y果。這才算是學(xué)習(xí)編程的精粹，要了解大家電子計算機的解決能力是比較有限的，而數(shù)據(jù)信息是大量的，大家必須把電子計算機的?r間節(jié)省下來，做大量的事兒。因此 我講，學(xué)編程的關(guān)鍵是優(yōu)化算法，是小孩的編程邏輯思維。你能發(fā)覺，實際上編程和數(shù)學(xué)課是密切相關(guān)的，要想編程學(xué)得好，一定得有非常好的數(shù)學(xué)課基本功才行，如同上邊舉例說明的哪個高斯算法，這自身便是數(shù)學(xué)課里邊的一個?典運用。

　　就是我一定要給憨憨的學(xué)編程的緣故，會編程的小孩，她們的邏輯思維都很認(rèn)真細(xì)致、條理清晰，并且能尋找最佳的解決方案，這對小孩將來課業(yè)、工作中協(xié)助全是非常大的!

　　前幾日老同學(xué)聚會，大伙兒探討到當(dāng)初所報考專業(yè)的情況下，我也說，我很幸運當(dāng)初報了電子計算機這一技術(shù)專業(yè)，這些年工作中出來，我也能覺得到我的邏輯思維能力比很多人要好。像我寫公眾號，某種程度上便是用編程邏輯思維來寫的，一步一步層層遞進(jìn)，盡管文采一般，但勝在邏輯性很清楚，這就是來源于編程一件事的協(xié)助!

　　2、如何學(xué)編程呢?

　　如今目前市面上的編程?Z言那么多，哪些C/C 、Java、Python、Perl這些，小孩該從何下手呢?

　　實際上編程?Z言是次之，編程邏輯思維是重要，全部的?Z言都僅僅一個機殼，也就是每個?Z言的英語的語法有點兒不一樣，但內(nèi)心深處的編程邏輯思維全是一樣一樣的!

　　舉個簡易事例，例如用編程來處理“一個iPhone再加兩個iPhone相當(dāng)于好多個iPhone”的難題。

　　用C/C 或是Java得話，它的文件格式是：

　　apple_num = 1 2;

　　用Python得話，它的文件格式是：

　　apple_num = 1 2

　　乍一看每段編程句子是一樣的，但細(xì)看之下2個編程設(shè)計?Z言的英語的語法?是各有不同，前面一種后邊要有一個“;”，后面一種卻?]有，可是二者內(nèi)心深處的邏輯性是一樣的。就是我說的編程?Z言的英語的語法會各有不同，可是程序流程身后的邏輯思維才算是重要，小孩得了解把具體的運用用程序流程的方法給呈現(xiàn)出去。

　　因此 學(xué)編程，?Z言是次之，最先必須把握的是編程邏輯思維。這就是為何斯坦福大學(xué)天才少年方案里的數(shù)學(xué)課程，從一年級剛開始就教小孩編程邏輯思維。

　　有關(guān)編程邏輯思維，這一很繁雜，我之后要詳盡說說，它的基礎(chǔ)觀念便是小孩得學(xué)好程序編寫的實行線路?？墒钱?dāng)小孩學(xué)好編程邏輯思維后，那?N她們未來不管用哪種編程?Z言，例如C、Python這類的就非常簡易，等同于框架早已擁有，僅僅外邊套一件哪些的衣服褲子難題。

　　3、少年兒童如何學(xué)編程?

　　如今流行的少年兒童學(xué)編程的方式是用一種拖動式的編程?Z言。什么叫拖動式呢?便是操作面板有很多命令的框架，要是將這種命令框拖至主界面就行，而且對命令框做一些基本參數(shù)，那?N一個程序流程就編好啦。這類拖動式的編程?Z言有很多種多樣，例如Scratch、Hopscotch及其中國的編程貓這些，包含LEGO的高檔智能機器人EV3常用的LabView也是根據(jù)這類拖動式的編程?Z言。

　　下邊這幅圖便是Scratch的一個編程頁面，你看看顯示屏的右側(cè)沒什么編程句子，全是拖動的一個個框架，用這種框架堆積成一個詳細(xì)的程序結(jié)構(gòu)，而顯示屏的左側(cè)便是程序流程的運作?Y果。

　　Scratch這種拖動式編程?Z言的益處便是小孩不用記誦程序流程的各種各樣指令，不用擔(dān)心于程序流程的英語的語法，只必須在框架里設(shè)定邏輯性和主要參數(shù)就好了，對小孩而言超級簡單。

　　可是他們也有一個非常大的缺點，便是無法撰寫很繁雜的程序流程，假如程序流程一繁雜，全屏幕拖動的框架看上去會很頭昏。因而當(dāng)小孩Scratch學(xué)得一定水平，就可以變?yōu)榧夹g(shù)專業(yè)的編程?Z言了，此刻首先推薦Python?Z言。

　　Python全是一條條必須手動式鍵入的句子，全部程序流程便會繁雜很多，但許多 技術(shù)專業(yè)的程序流程，上至網(wǎng)址，下到智能機器人都能夠用Python來撰寫。并且Python的英語的語法文件格式相對性于C/C /Java而言會簡易許多 ，小孩新手入門起?硪步銜?便捷的!

　　一般來說，Scratch合適5~十二歲的小孩，而Python合適十二歲之上的小孩。

　　上邊這種是我對編程的一些了解，以我二十年的編程工作經(jīng)驗看來，編程對發(fā)展小孩邏輯思維是非常非常有益處的，并且很鍛練她們的想像力，也是玩智能機器人的基本，假如標(biāo)準(zhǔn)容許的狀況下，強烈要求帶娃玩一玩的!

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