徐特立是中國(guó)教育學(xué)家，他一生勤學(xué)好問(wèn)，累積了珍貴的學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)。

徐特立覺(jué)得如何學(xué)習(xí)是一個(gè)十分關(guān)鍵的關(guān)鍵問(wèn)題。因此 ，他很高度重視學(xué)習(xí)方式。

徐特立出生窮困，因?yàn)橘I不起書，他決策執(zhí)行倒閉方案，來(lái)完成自身的總體目標(biāo)。他把祖輩留有的幾一畝肥田逐漸賣掉，用于購(gòu)書學(xué)習(xí)。

他除開大白天課堂教學(xué)之外，趕緊全部的空閑時(shí)間讀書學(xué)習(xí)。

他夜以繼日苦學(xué)了八年，總算變成一位出色的老師。

徐特立依據(jù)本身的具體情況，選用了“日積月累”的學(xué)習(xí)方式。

他運(yùn)用夜里八九點(diǎn)鐘之后的時(shí)?g，挑選出一些關(guān)鍵的?熱莩?錄下來(lái)，隨后再用零碎的?r間用心通讀。它用這類方式，念完了一本又一本的書。

在讀書時(shí)，他碰到常見(jiàn)問(wèn)題，一直把它切分成好多個(gè)小問(wèn)題來(lái)加以解決。就算僅有一點(diǎn)點(diǎn)的疑惑，他必須徹底消除，隨后把?Y果記在本子h上。

他擅于把握住零散的?r間開展學(xué)習(xí)，從不許?r間白白的走遠(yuǎn)。在出門時(shí)，他把《數(shù)學(xué)解表》放到袋子里，邊走邊思索。踏入一段路，想能通，就翻出另一條定律或難題，再再次思索。

徐特立在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí)恪守“少”字訣。他在記《說(shuō)文解字》一書時(shí)，每日不多記，只記兩字。睡覺(jué)時(shí)，用右手指在左手掌背誦，來(lái)提高記憶力，加重印像。

徐特立四十三歲時(shí)，去法國(guó)留學(xué)，它用這類日積月累的方式，迅速便把握了德語(yǔ)。

他在學(xué)習(xí)中，認(rèn)為要把定量分析和守恒定律統(tǒng)一起?懟６潦椴槐靨按笄筧?，要是保證了解和記憶力，生活久了，當(dāng)然可以日積月累。