深圳函授本科報名，提升學歷時不我待!
深圳函授本科報名，提升學歷時不我待!
深圳函授本科報名，是一種學歷的提升方式。小編給你細解一下函授本科。函授，是一種學習的方式，而本科，則學歷。簡言之：函授本科就是通過遠程書函進行的一種學習方式。函授本科，是參加成人高考后，才能進行的一種學歷提升方式。
成人提升學歷，包含以下這些方式。國家自學考試、國家開放大學(原電視廣播大學)、67所網(wǎng)絡教育高校(都是985，211)、不計其數(shù)的成人高考學校(包括函授、夜大，曾出現(xiàn)過幾年全日制后來被叫停)，這些文憑被稱為“成人高等教育”，即非全日制學歷，都是國家認可的，但不是精英教育，更不是學術教育，而是在職繼續(xù)教育，以提高工作技能、更新知識體系為目的，這是與統(tǒng)招高等教育的明顯區(qū)別。
國家搞成人學歷教育，是為了倡導全民終身學習理念，提高全民素質，所以寬進嚴出是其重要特征之一。在這幾種非全日制高等教育模式中，惟有自學考試門檻最低，不限制最小、最大年齡，沒有任何前置學歷要求(申請本科段畢業(yè)前需?？飘厴I(yè))，哪怕你是小學生，也可以報名考試。自學考試相對來說，是最嚴格的考試，全部閉卷考，要靠真本事。專科段60分萬歲，本科段想拿學士學位，要求要高些。除此之外，開放教育、網(wǎng)絡教育、成人高考，沒有本質區(qū)別。開放、網(wǎng)教是在學習中心參加入學測試，相對容易些，僅僅是為了檢測學生的基礎知識。成人高考要參加全國統(tǒng)一入學考試，擇優(yōu)錄取，但是從歷年情況來看，分數(shù)都很低，實際上還是寬進。說到嚴出，非自學考試莫屬，除此之外，都不是真正意義的嚴出。開放、網(wǎng)教、成高都有網(wǎng)絡作業(yè)，按一定比例權重折入綜合總分，所以是相對容易的。比如開放教育網(wǎng)上形考占30%，人民大學網(wǎng)教網(wǎng)上作業(yè)占20%，某些網(wǎng)教、函授或夜大網(wǎng)上作業(yè)達到40%——50%的權重。
下面說考試。網(wǎng)上作業(yè)就是自己在電腦上做，一般都會允許多次提交，以最高一次得分為準。筆試就是到學習中心考點現(xiàn)場考試，又分閉卷(真正意義的考試)、開卷(開卷允許帶書查詢)、半開卷(帶規(guī)定的一張開卷紙，上面可手寫你對本門課程的各種提綱重點等)，每個專業(yè)都有一定比例的閉卷、開卷、半開卷課程，不會是全閉卷，也不會是全開卷。
深圳函授本科報名，在實際操作中，一線二線城市考點人數(shù)較多，監(jiān)考體系完善且較嚴，偏遠地區(qū)或小型考點考生較少，監(jiān)考不嚴也是事實，更有各種商業(yè)機構參與其中違規(guī)操作，與考場勾結，高額收費搞全托管，對非全日制學歷造成了特別消極負面的影響。尤其是前些年北大、清華的網(wǎng)教、成高，因為名校原因，弄虛作假泛濫，所以清華、北大停止了這類招生。反而有些不知名高校，不斷增加學習中心，大肆招生販賣文憑，把成人教育當成了撈金手段，造成了很多學習者趨之若鶩，舍名校(相對嚴格)而不讀，扎堆報讀那些比較容易畢業(yè)，比較容易拿到學位證的不知名高校。這些高校的特征是收費低、課程少，網(wǎng)上作業(yè)權重大，考試不嚴格甚至可以代考，論文要求低，學位英語可用其他各類證書代替等等。
因為上述原因，輕易獲取學歷的人比例越來越多，明確限制非全日制本科學歷不得報考。教育部也要求自2018年開始，強化管理非全日制學歷教育，按規(guī)定設課，考場全程實時監(jiān)控，網(wǎng)上巡考，刷臉驗證，以期減少或杜絕代考作弊等行為，改善社會對非全日制教育的認識。
其實，非全日制成人教育，也包括在職研究生教育，門檻相對上述專本科成人教育要嚴一些。
至于說成人學歷有沒有用，歸根結底要看你怎么學。各種教育形式是獲得教育的幾種途徑，知識近似，教學近似，目的近似，花費相差不算太大。個人可以選擇教育形式，能不能學好大部分還在于個人認識和個人行動。免費的知識學習大家都不愿討論，有償?shù)闹R學習大家總把討論熱點放在“花錢”“文憑”“功用”這三點上，這是偏頗的。
如今慕課席卷全球，可以免費學習，考試通過免費獲得電子證書，這是一種學習，一種認證，至少說明你有追求，你學了，你學的東西掌握程度達到了基本要求，這就是教育的目的。
有償?shù)膶W歷教育也是個人對知識的一種追求，學了，拿證了，無可厚非。沒學，拿證了，自已都不承認，能有什么用?如果在某些場合，通過捷徑獲得的文憑幫你達到了求職、提升職位、加薪的目的，恭喜你，錢花的值。如果好好學，靠這張文憑沒有達到你的功利目的，也不要悲傷或忿忿不平，至少你提高了自己，你充實了自己，錢也沒有白花。
總之，這類文憑是國家承認的，學信網(wǎng)可查，你可以用以求職、升職、加薪、作為考資格證的前置學歷，實際使用中，能不能用上，不怨證，怨天時地利人和，也許是沒用對地方、時機和情景。
證是一樣的，人卻不一樣，結果就會出現(xiàn)差別結果。即使是北大博士，有證沒能力也是有的。很多弄潮兒，有能力沒證的也大有人在。學歷不是唯一追求，文憑不是萬能鑰匙，成功與否，還要靠整合自己的綜合能力，努力奮斗。
統(tǒng)招的高學歷人士，沒必要挖苦非全日制學歷人士，因為堅持學習就是一種優(yōu)秀品質，應該得到全社會認可。非全日制學歷人士也不要太羨慕統(tǒng)招學歷，既然命運如此，試著改變，與時俱進，就不會留下什么遺憾。即沒統(tǒng)招學歷，又沒非全日制學歷的人士，如果自己又不愿提升自己，有什么資格對別人指指點點呢?
未來，是終身學習的社會，是堅持終身學習者的未來。
祝每一個有追求的人都有光明的未來，生活幸福，精神充實。
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