2020年成人高考《政治》各題型答題技巧

發(fā)布時(shí)間：2020-08-08 00:00成人高考返回首頁

　　單項(xiàng)選擇題主要落實(shí)大綱第一個(gè)層次的要求，是一種客觀題，答案只有一個(gè)，內(nèi)容涉及面廣而且要求準(zhǔn)確，有一定的難度。要求考生審清題干的內(nèi)容，選出最符合題意的答案，可以采取排除法。正確的選項(xiàng)一般都是重要的基本觀點(diǎn)，例如：

　　社會發(fā)展的基本矛盾是( )

　　A.生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的矛盾

　　B.無產(chǎn)階級與資產(chǎn)階級的矛盾

　　C.社會主義與資本主義的矛盾

　　D.先進(jìn)與落后的矛盾

　　這里的四對矛盾雖然都是社會矛盾，但只有生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的矛盾是社會的基本矛盾，其他矛盾則都是這個(gè)基本矛盾的不同表現(xiàn)。這個(gè)觀點(diǎn)在教材里的表述很突出。

　　對書中提到重要原理時(shí)出現(xiàn)的含有“基本”“根本”“核心”“關(guān)鍵”“實(shí)質(zhì)”“本質(zhì)”“前提”“特點(diǎn)”“精髓”“靈魂”等關(guān)鍵詞的語句一定要熟讀強(qiáng)記，這些內(nèi)容往往是選擇題的考查對象。

　　簡答題主要落實(shí)大綱第三個(gè)層次的要求，主要回答“是什么”，要求考生掌握一定的基本理論，對基本觀點(diǎn)要清楚。同時(shí)要簡明扼要，不要繁瑣。簡答題是否要解釋概念，一般在題目中都會有要求的，因此一定要仔細(xì)審題。例如：

　　簡述經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑及其相互關(guān)系。

　　首先，要解釋概念，因?yàn)楸绢}有明確要求。

　　即：①經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是指一定社會中占統(tǒng)治地位的生產(chǎn)關(guān)系各方面的總和。上層建筑是指建立在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的政治法律制度、政治設(shè)施以及與之相適應(yīng)的社會意識形態(tài)。(3分)

　　其次，要說明二者的辯證關(guān)系，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑是決定作用和反作用的關(guān)系。

　　即：②經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑的產(chǎn)生和性質(zhì)。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的變化和發(fā)展，必然或早或晚引起上層建筑的變化與發(fā)展;上層建筑對經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)具有能動的反作用，與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相適應(yīng)的上層建筑有利于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的鞏固和發(fā)展。反之。對經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)起破壞作用。(5分)

　　最后，簡單指出：③經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾運(yùn)動推動著社會的發(fā)展和進(jìn)步。

　　上層建筑一定要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)狀況的規(guī)律是社會發(fā)展的一個(gè)基本規(guī)律，是二者辯證關(guān)系的集中表現(xiàn)。(2分)

辨析題主要落實(shí)大綱第二個(gè)層次的要求，要求準(zhǔn)確掌握基本概念、原理的區(qū)別與聯(lián)系及不同的表述方法。辨析題不是對與不對的簡單判斷題，也不能當(dāng)作一般的改錯(cuò)題對待。在專升本的政治考試中，辨析題丟分是比較多的。很多考生因?yàn)椴粫痤}而放棄了，更多的考生把此題當(dāng)作改錯(cuò)題，一句話就答完了，因此丟分較多。

　　辨析題中的命題有兩種類型：

　　(1)錯(cuò)誤命題。這類試題的答法是：①判斷：指出命題錯(cuò)誤;②分析說明：說明相關(guān)的正確觀點(diǎn)與知識;③分析命題錯(cuò)誤的性質(zhì)。例如：

　　抗日戰(zhàn)爭時(shí)期大地主大資產(chǎn)階級都是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的組成部分。

　　答題步驟如下：

　　第一，這個(gè)觀點(diǎn)不正確。(此語必不可少，是給分的)

　　第二，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線是在特殊歷史條件下形成的特殊形式的聯(lián)盟?？谷諔?zhàn)爭時(shí)期，中日民族矛盾成為社會的主要矛盾，大地主大資產(chǎn)階級發(fā)生明顯分化。

　　第三，以蔣介石為代表的親英美派大地產(chǎn)大資產(chǎn)階級為維護(hù)自身利益，隨著其主子的態(tài)度而變化，參加了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。以汪精衛(wèi)為首的親日派大地主大資產(chǎn)階級公開降日，變成了中國人民的敵人。因此，不能籠統(tǒng)地說抗戰(zhàn)時(shí)期大地主大資產(chǎn)階級都是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的組成部分。(此段答案的核心內(nèi)容，更不可少)

　　有些命題是模糊的、不準(zhǔn)確的，有幾種情況：①命題是片面的，有合理性。如“在中國，沒收官僚資本就其革命性質(zhì)而言是新民主主義的”。②命題部分正確，部分錯(cuò)誤。如“堅(jiān)持黨的基本路線不動搖，關(guān)鍵是堅(jiān)持對外開放不動搖”。③命題的前提正確，推論(結(jié)論)錯(cuò)誤。如“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因而是絕對的、無條件的”。④命題是籠統(tǒng)的、缺乏分析的。如“孫中山的三民主義是第一次國共合作的政治基礎(chǔ)”等等。

　　對于這些命題，盡管有部分正確或者前提正確，但結(jié)果都是錯(cuò)誤的，所以在回答時(shí)，首先要指出命題是錯(cuò)誤的，不能似是而非的回答，也不能對命題正確與否避而不談。如果這樣回答，判斷分就沒有了。對命題中的正確與錯(cuò)誤部分，可以在具體分析時(shí)指出。

　　(2)正確命題。這類試題比較好答：①判斷：指出命題正確;②分析說明，將命題展開，說明理由。例如：

　　公有制的實(shí)現(xiàn)形式可以而且應(yīng)該多樣化。

　　首先，指出命題正確(2分);

　　其次，指出：

　?、偎兄婆c所有制的實(shí)現(xiàn)形式是兩個(gè)不同的概念，二者既有聯(lián)系，又有區(qū)別。所有制是指生產(chǎn)過程中人與人在生產(chǎn)資料占有方面的關(guān)系，它包括人們對生產(chǎn)資料的占有、支配、使用、收益等方面的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。所有制的實(shí)現(xiàn)形式是這些經(jīng)濟(jì)關(guān)系借以實(shí)現(xiàn)的具體形式，主要是指資產(chǎn)(或資本)的組織形式和經(jīng)營方式。 (4分)

　?、谕环N所有制可以采取不同的實(shí)現(xiàn)形式，不同的所有制也可以采用同樣的實(shí)現(xiàn)形式(2分)。

　?、墼谏鐣髁x市場經(jīng)濟(jì)條件下，一切反映社會化生產(chǎn)規(guī)律的經(jīng)營方式和組織形式都可以大膽利用。(2分)

　論述題主要落實(shí)大綱第四個(gè)層次的要求，著重考查能否應(yīng)用相關(guān)的基礎(chǔ)知識和基本理論，綜合分析問題和解決實(shí)際問題。對于論述題，不僅要回答“是什么”，而且還要說明“為什么”，有一定的難度。首先，要解釋概念，論述關(guān)系，這部分占答案內(nèi)容的二分之一甚至更多，分值也較高。這部分內(nèi)容在教材中都能找到原觀點(diǎn)。其次，論述題要求結(jié)合實(shí)際分析，教材里沒有現(xiàn)成的答案，需要考生歸納、概括、總結(jié)，并聯(lián)系具體的實(shí)際情況展開論述，難度較大。最后，回答有些論述題時(shí)要能夠識別一些錯(cuò)誤觀點(diǎn)與錯(cuò)誤思想，并簡要地分析批判。這部分的字?jǐn)?shù)要求不多，只要指出即可，這部分內(nèi)容大都能在書中找到。例如：毛澤東在《論人民民主專政》中指出：“我們現(xiàn)在的方針是節(jié)制資本主義，而不是消滅資本主義。”試述黨在當(dāng)時(shí)采取這一方針的基本依據(jù)。

　　第一步，要仔細(xì)審題。

　　這道題考查的內(nèi)容不是人民民主專政理論，而是關(guān)于中國資本主義特別是民族資本主義的理論。如果審題時(shí)理解出現(xiàn)偏差，以為考查人民民主專政理論，那就南轅北轍了。這道題的迷惑性較強(qiáng)，容易讓考生的理解出現(xiàn)偏差。實(shí)際上，命題者是虛晃一槍，只借用了《論人民民主專政》中的一句話，真正的考查內(nèi)容與人民民主專政關(guān)系不大。所以，第一步至關(guān)重要，審題一定要仔細(xì)，對題目的理解要準(zhǔn)確無誤，不然答得再多也無濟(jì)于事。

　　第二步，解釋每一個(gè)概念并寫出原理的基本內(nèi)容。

　　解釋概念和原理一般不要超過本題答題空間的二分之一。這部分內(nèi)容不要怕答多，答多了不扣分。答題時(shí)，要注意對每個(gè)概念和原理的解釋均另起一段，字跡要工整清晰。這部分內(nèi)容占有論述題一半以上的分值。

　　第三步，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行分析。

　　聯(lián)系實(shí)際中的一些現(xiàn)象，運(yùn)用第二步中提及的原理進(jìn)行了分析。這一步不能放棄，這部分的分值僅次于上部分。但不能下筆千言，離題萬里，不著邊際的聯(lián)系和分析是不給分的。

　　第四步，進(jìn)行總結(jié)。

　　這一部分純屬送分，但也有技巧。要將其另起一段，將整個(gè)題目再復(fù)述一遍，不要忘了在前面加上“所以”。

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