remote 網(wǎng)絡(luò)教育的出現(xiàn)，方便了很多想要提高學(xué)歷的上班族，讓很多上班族上班不耽誤學(xué)業(yè)。遠(yuǎn)程教育之所以這么方便，主要還是看教的方式。遠(yuǎn)程教育也叫網(wǎng)絡(luò)教育。顧名思義，網(wǎng)絡(luò)教育是通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)的。網(wǎng)絡(luò)教育是國(guó)家認(rèn)可的。remote 網(wǎng)絡(luò)教育是什么來(lái)歷？網(wǎng)絡(luò)教育有什么優(yōu)點(diǎn)？

遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育起源的原因

很多員工沒有時(shí)間去學(xué)校學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)程教育為更多在職人員提供業(yè)余學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們提高專業(yè)素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平。

網(wǎng)絡(luò)教育

遠(yuǎn)程教育，在教育部發(fā)布的一些文件中也稱為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 as 網(wǎng)絡(luò)教育，是成人教育學(xué)歷之一。網(wǎng)絡(luò)教育是指利用電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的教學(xué)模式，突破了時(shí)間和空間的界限，有別于學(xué)校住宿的傳統(tǒng)教學(xué)模式。使用這種教學(xué)模式的學(xué)生通常是業(yè)余學(xué)習(xí)者。因?yàn)椴恍枰谔囟ǖ牡胤缴险n，所以隨時(shí)隨地都可以上課。學(xué)生還可以通過各種渠道互相幫助學(xué)習(xí)，如電視廣播、互聯(lián)網(wǎng)、輔導(dǎo)熱線、班級(jí)研究會(huì)、面授(函授)等。網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育后的新概念，即利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和環(huán)境進(jìn)行教育。網(wǎng)絡(luò)教育招生對(duì)象不受年齡和以往學(xué)歷的限制，為步入社會(huì)的人提供了提高學(xué)歷的機(jī)會(huì)。

遠(yuǎn)程教育 的優(yōu)點(diǎn)

(1)資源利用率最大化。各種教育資源庫(kù)通過網(wǎng)絡(luò)跨越了空間距離的限制，使學(xué)校教育成為可以輻射到校園以外更廣闊區(qū)域的開放教育。

(2)學(xué)習(xí)行為自主性。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于遠(yuǎn)程教育，其特點(diǎn)是:任何人，任何時(shí)間，任何地點(diǎn)，從任何章節(jié)開始，學(xué)習(xí)任何課程。網(wǎng)絡(luò)教育方便靈活的“五個(gè)一”在學(xué)習(xí)方式上最直接的體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分滿足了現(xiàn)代教育和終身教育的需求。

(3)互動(dòng)學(xué)習(xí)形式。師生、生生之間通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行全方位的交流，拉近了師生之間的心理距離，增加了師生之間交流的機(jī)會(huì)和范圍。

(4)教學(xué)形式的修改。

(5)教學(xué)管理自動(dòng)化。計(jì)算機(jī)化教學(xué)管理平臺(tái)具有自動(dòng)化管理和遠(yuǎn)程交互處理功能，應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)管理。

網(wǎng)絡(luò)教育含金量

教育部網(wǎng)站上也有原文“網(wǎng)絡(luò)教育遠(yuǎn)程教育證書認(rèn)可。大學(xué)應(yīng)該實(shí)行學(xué)分制。學(xué)分有效期和修業(yè)年限由學(xué)校確定。對(duì)于符合本科、?？飘厴I(yè)條件的學(xué)生，學(xué)校頒發(fā)畢業(yè)證書的形式將在認(rèn)真研究后自行決定；學(xué)歷證書由學(xué)校自行印制，實(shí)行電子注冊(cè)制度。報(bào)名辦法另行規(guī)定；電子注冊(cè)后，國(guó)家會(huì)承認(rèn)。

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