如果不能對學習有七分的把握，那么小源并不想直接報考遠程教育，因為他想先了解一下相應(yīng)的學習限制，看看自己在報考時會不會有壓力，而實際情況和內(nèi)容也想多投入一些。

首先，如果小源能自己掌握一個好的學習節(jié)奏，那么在這種學習方式的過程中，他就能找到更合適的方式去考慮如何更快地成長，而且不需要很大的壓力，也許他會成長得更快，他自己也能做更好的準備，而不是說他有相應(yīng)的學習思路，只是考慮的少了，這樣會增加很多學習問題。還是要盡可能的深入思考，不是說有了想法就總是找不到相應(yīng)的學習入口。也許在學習方面你能更好的執(zhí)行它們，你真的能給自己帶來很好的應(yīng)用體驗。不要害怕相應(yīng)的事項會很難。也許你可以在更好的狀態(tài)下做，確實能緩解壓力。

也就是說，小源現(xiàn)在也需要考慮清楚他的個人情況，而不是說他清楚地考慮了很多內(nèi)容，但未能更好地實施。畢竟這樣學習也是一個很好的方式，但是還是建議小源可以多學習一些內(nèi)容，少一些不正當?shù)目紤]，這樣他畢竟會成長的更快，也有必要讓他做更好的安排。畢竟學習的事情看似簡單，但落實的空間還是很大的。即使真的遇到了相應(yīng)的問題，愿意以更好的狀態(tài)去實現(xiàn)，真的是一個很好的方法。你要盡可能相信自己的學習能力，不是說你知道你能成功，而是你采取的行動真的很有限。不要害怕相應(yīng)的學習行動失敗，你總能找到更有效的方法。

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