自考本科:高等教育自學考試，是針對自學者的高等教育國家級考試。它是個人自學、社會助學和國家考試相結(jié)合的高等教育形式。國自學考試通過后，學歷將是主考院校的學歷，達到一定標準后即可申請學位證書。目前，自學考試因為考試嚴格，含金量最高，自考的文憑在大多數(shù)情況下與普通高等教育文憑具有同等的社會認可度。特別是在外企和國外，普通高等教育的學歷甚至比很多大學的學歷更受認可，自考本科學歷含金量基本與國家重點大學持平。

成人高考:成人高等教育是國家招生考試，主要招收在職職工，為用人單位和考生服務(wù)，受國家法律保護。在中國，成人高考已經(jīng)成為終身教育體系中高等教育的重要組成部分。和普通高考一樣，需要通過國家統(tǒng)一考試才能獲得入學資格，畢業(yè)后可以獲得國家承認的大?；虮究茖W歷。成人高考的學歷在考研、晉升等諸多方面與普通高等教育具有同等效力。但由于成人教育的招生考試和教學管理與普通高等教育不同，對教育的認可度不是很高，含金量也不如自考本科。當然，學歷相對容易獲得。

遠程教育現(xiàn)代遠程教育是近年來隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而出現(xiàn)的新生事物。它的教學特點是師生可以跨空間實時或非實時互動，這也是它的優(yōu)勢?，F(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢:教師的教和學生的學可以在不同的地方同時進行，師生之間可以有充分的交流；學生可以根據(jù)自己的需要安排自己的學習時間和地點，靈活性高，對學習中的問題回答及時；現(xiàn)代遠程教育手段有利于個性化學習，個性化學習主要以學生自主學習為主。

現(xiàn)代遠程教育手段不是萬能的教育方式，它不能完全取代面授，也不一定適用于所有的教育層次和課程。它要求學生具有較強的自學能力，能夠初步使用計算機。在當前技術(shù)手段的支持下，現(xiàn)代遠程教育手段更適合傳授知識，這對于職業(yè)技能培訓(xùn)來說難度很大，而現(xiàn)代遠程教育手段更適合繼續(xù)教育課程。

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