遠程教育在中國發(fā)展經(jīng)歷了三代：

第一代是函授教育，這一方法為在我國塑造了很多優(yōu)秀人才，可是函授教育具備很大的局限；

第二代是八十年代盛行的電視廣播文化教育，在我國的這一遠程教育方法和中間電視大學當今世界享有盛譽；

90年代，伴隨著信息和網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展趨勢，造成了以信息和網(wǎng)絡技術(shù)為基本的第三代當代遠程教育。

1996年底，在那時候國家教育部的主持人下，"中國高等教育和科學研究計算機網(wǎng)絡(CERNET)示范性工程項目"由清華等10所高等院校相互修建。它是中國第一個選用TCP/IP協(xié)議的公共性計算機網(wǎng)絡。

90年代清華王大中校領(lǐng)導首先明確提出發(fā)展趨勢當代遠程教育；

一九九七年，華南師范大學繼續(xù)教育學院衛(wèi)培教學點最先與湖南電信協(xié)作，完工網(wǎng)上大學。清華則在一九九八年發(fā)布了在網(wǎng)上碩士研究生學習課程內(nèi)容。

一九九八年九月份，國家教育部宣布準許清華、北京郵電大學、廣東大學和華南師范大學繼續(xù)教育學院衛(wèi)培教學點為國家當代遠程教育第一批示范點學校。

1998年國家教育部制訂了《有關(guān)發(fā)展趨勢當代遠程教育的建議；九月份，"CERNET?{速主干網(wǎng)項目建設"項目立項，總體目標是在2001年11月前進行CERNET?{速主干網(wǎng)的基本建設，考慮在我國當代遠程教育要求。

2001年8月國家教育部施行了《教育網(wǎng)站和網(wǎng)校暫行管理辦法》;另外將當代遠程教育示范點學校范疇擴張到31所，并施行了《關(guān)于支持若干所高等學校建設網(wǎng)絡教育學院開展現(xiàn)代遠程教育試點工作的幾點意見》，依據(jù)這一文檔，31所示范點學校具備非常大的管理權(quán)：如能夠 自身制訂招收規(guī)范并決策招是多少學員，能夠 設立專業(yè)分類以外的技術(shù)專業(yè)，有權(quán)利派發(fā)我國認可的學歷文憑等。

2001年7月31日，31所示范點高等院校北京創(chuàng)立了"高等院校當代遠程教育協(xié)作組"，以提升示范點高等院校間的溝通交流與協(xié)作，推動教學資源的基本建設與共享資源。

二零零一年8月，國家教育部再次擴張當代遠程教育學校的示范點范疇，從38所學校擴至的45所。

2013年，當代遠程教育學?，F(xiàn)有68所。

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