一，課程設(shè)置的現(xiàn)狀

中國法律制度史是研究中國法律制度起源和中國歷史上各類法律制度的本質(zhì)、特征、功能、發(fā)展演變過程和規(guī)律的學(xué)科。它不僅是法律體系中的一門獨(dú)立學(xué)科，也是法學(xué)的一門基礎(chǔ)學(xué)科。如此重要的地位自然使中國法制史成為中國高等教育的必修課自學(xué)考試。

中國的法制歷史悠久。早在公元前21世紀(jì)，隨著中國歷史上第一個(gè)奴隸制國家夏朝的建立，中國法制的雛形也隨之出現(xiàn)。此后，在4000多年的漫長(zhǎng)歷史中，盡管朝代更替，中華民族創(chuàng)造法制的實(shí)踐活動(dòng)從未停止過。此外，相對(duì)封閉的區(qū)域環(huán)境和獨(dú)特的民族文化功能使中國的法律制度在指導(dǎo)原則、立法體系、基本內(nèi)容、具體制度和司法活動(dòng)等方面形成了鮮明的民族特色和傳統(tǒng)。它自成體系，幾千年的發(fā)展變化清晰，內(nèi)部規(guī)律可循，被公認(rèn)為世界。

除了鮮明的民族特色，由于中國豐富多彩的歷史和中華民族深厚的傳統(tǒng)文化，中國法制的歷史內(nèi)容極其豐富。就類型而言，在中國四千多年的廣袤土地上，曾經(jīng)出現(xiàn)過五種法制:奴隸制、封建制(地主階級(jí)政權(quán)和農(nóng)民政權(quán))、半殖民地、半封建、資本主義和新民主主義。這種現(xiàn)象在世界各民族法律發(fā)展史上并不是唯一的，而是極其罕見的。它無疑為我們研究和學(xué)習(xí)人類法制史提供了一個(gè)有價(jià)值的模式。

理解了以上兩點(diǎn)，我們就不難理解開設(shè)中國法制史課程的目的和意義了:

第一，學(xué)習(xí)中國法制的歷史，掌握其基礎(chǔ)知識(shí)，了解其發(fā)展線索和規(guī)律，可以更好地加深我們對(duì)馬克思主義法學(xué)的理解，增強(qiáng)我們的法律觀念。法制史和法理學(xué)都是基礎(chǔ)法學(xué)，兩者關(guān)系密切。法理學(xué)是對(duì)法律的歷史和現(xiàn)實(shí)的高度抽象和概括。沒有法制史的基礎(chǔ)知識(shí)，法理學(xué)就會(huì)成為無源之水，無根之樹。

其次，研究中國法制史，進(jìn)行法制國情教育，可以使我們更加積極、自覺地加強(qiáng)中國特色社會(huì)主義法制建設(shè)?？船F(xiàn)在，要古為今用。中國古代法制為現(xiàn)實(shí)法制建設(shè)提供了許多深刻的歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。新民主主義政權(quán)的法制是我們現(xiàn)實(shí)法制的直接來源。因此，學(xué)習(xí)好中國法制的歷史，了解中華民族對(duì)人類法律文化的杰出貢獻(xiàn)，掌握法制的發(fā)展線索和規(guī)律，不僅可以增強(qiáng)我們的民族自豪感，也可以激勵(lì)我們?yōu)榻裉斓姆ㄖ平ㄔO(shè)做出積極的努力。

第三，學(xué)習(xí)法律制度的歷史也可以幫助我們了解當(dāng)前各部門的法學(xué)理論和知識(shí)，以便在今后的工作中更好地貫徹法律。中國古代法典雖然以刑罰為主，但不難發(fā)現(xiàn)其中也包含了行政法、經(jīng)濟(jì)法、民法和程序法。特別是清末以來，我國在向西方學(xué)習(xí)法制的過程中制定了各種部門法典，這些遺產(chǎn)無疑將成為我國現(xiàn)行部門法的知識(shí)要素。因此，學(xué)習(xí)好中國法制的歷史將有助于我們加深對(duì)現(xiàn)行部門法的理解。

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