很多在職者學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育的目的是為了獲得相應(yīng)的學(xué)歷。這個(gè)時(shí)候?qū)W歷是否得到國(guó)家認(rèn)可就很重要了。在這里，廣東成考網(wǎng)邊肖將為您介紹“遠(yuǎn)程教育是國(guó)家認(rèn)可的嗎？”，希望能幫你理解遠(yuǎn)程教育。

1.遠(yuǎn)程教育國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷

根據(jù)教育部相關(guān)文件規(guī)定，教育部批準(zhǔn)設(shè)立遠(yuǎn)程教育的高校有權(quán)自主辦學(xué)，自主規(guī)劃，自主招生，自主參加入學(xué)考試，自主決定頒發(fā)哪些文憑，所開設(shè)的專業(yè)均可授予學(xué)位。這些文憑和學(xué)位是國(guó)家正式承認(rèn)的，參與國(guó)家文憑的網(wǎng)上“電子認(rèn)證注冊(cè)”。

教育部網(wǎng)站上也有承認(rèn)遠(yuǎn)程教育證書的原文“/[/k1/”。高校應(yīng)實(shí)行學(xué)分制。學(xué)歷教育的學(xué)分有效期和學(xué)習(xí)年限由學(xué)校決定。對(duì)于符合本學(xué)院畢業(yè)要求的學(xué)生，畢業(yè)證書的形式由學(xué)校認(rèn)真研究后決定；學(xué)歷證書由學(xué)校自行印制，實(shí)行電子注冊(cè)制度。注冊(cè)方式另行規(guī)定；電子注冊(cè)后，國(guó)家承認(rèn)。"

2.遠(yuǎn)程教育學(xué)歷的使用

學(xué)歷文憑的作用是幫助個(gè)人提升自身價(jià)值，晉升加薪，找到更好的工作，考職業(yè)資格證書。對(duì)于想獲得本科專業(yè)文憑的人來(lái)說(shuō)，要明確自己的目的，選擇合適的業(yè)余文憑考試方式。每種方式都有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，尤其是網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育文憑，完全可以滿足以上四種要求。

3.遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)

(1)最大限度地利用資源

各種教育資源通過(guò)網(wǎng)絡(luò)跨越了空間距離的限制，使得學(xué)校教育成為一種能夠輻射出校園之外更廣闊區(qū)域的開放教育。學(xué)?？梢猿浞职l(fā)揮學(xué)科和教育資源優(yōu)勢(shì)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向四面八方傳播最好的老師和教學(xué)成果。

(2)自主學(xué)習(xí)行為

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于遠(yuǎn)程教育，其顯著特點(diǎn)是:任何人，任何時(shí)間，任何地點(diǎn)，從任何章節(jié)開始，學(xué)習(xí)任何課程。網(wǎng)絡(luò)教育方便靈活的“五無(wú)”直接體現(xiàn)了學(xué)習(xí)模式中主動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，完全符合現(xiàn)代教育和終身教育的需要。

(3)互動(dòng)學(xué)習(xí)形式

師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的全方位交流縮小了師生之間的心理距離，增加了師生之間的交流機(jī)會(huì)和范圍。并通過(guò)計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生提問(wèn)的類型、數(shù)量和次數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，教師可以了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑惑、困難和主要問(wèn)題，更有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生。

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