很多在職人員學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育的主要目的是獲得相應(yīng)的學(xué)歷證書。在這里，廣東成考網(wǎng)邊肖給大家介紹“遠(yuǎn)程教育本科可以考公務(wù)員嗎？”，希望能幫你理解遠(yuǎn)程教育。
1.遠(yuǎn)程教育國家承認(rèn)的學(xué)士學(xué)位
1999年以來，教育部批準(zhǔn)67所普通高校和中央廣播電視大學(xué)開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作，允許上述68所試點(diǎn)高校在校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，通過現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育。對(duì)符合本?？飘厴I(yè)條件的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定頒發(fā)高等教育畢業(yè)證書。文憑電子注冊(cè)后，國家予以承認(rèn)。
2.遠(yuǎn)程教育學(xué)士學(xué)位的用處
(1)晉升和加薪
學(xué)歷是晉升的跳板，很多企業(yè)或部門的部分崗位人員需要一定的學(xué)歷，如大專、本科、碩士、博士。升職越高，升職機(jī)會(huì)越大。國家公務(wù)員如需全日制普通高校畢業(yè)，無特殊規(guī)定，可報(bào)考。這里需要注意的是，只有國家公務(wù)員考試不歧視遠(yuǎn)程教育學(xué)歷。很多省市都允許地方公務(wù)員報(bào)考遠(yuǎn)程教育學(xué)歷的考試。
(2)研究生學(xué)習(xí)
獲得國家承認(rèn)的遠(yuǎn)程教育專科畢業(yè)證書滿兩年以上和國家承認(rèn)的遠(yuǎn)程教育本科畢業(yè)證書的畢業(yè)生，可以申請(qǐng)研究生。
(3)取得職稱考試資格
如果你連一個(gè)國家承認(rèn)的大學(xué)學(xué)歷都沒有，你會(huì)后悔錯(cuò)過工程師、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、講師、律師、研究人員、醫(yī)生的工作。比如以注冊(cè)咨詢工程師為例，要求專業(yè)實(shí)踐的最低時(shí)間為大專8年，本科6年，雙學(xué)士4年，碩士3年。還有很多頭銜需要至少大學(xué)學(xué)歷。
3.遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)
(1)自主學(xué)習(xí)行為
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于遠(yuǎn)程教育，其顯著特點(diǎn)是:任何人，任何時(shí)間，任何地點(diǎn)，從任何章節(jié)開始，學(xué)習(xí)任何課程。網(wǎng)絡(luò)教育方便靈活的“五無”直接體現(xiàn)了學(xué)習(xí)模式中主動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，完全符合現(xiàn)代教育和終身教育的需要。
(2)互動(dòng)學(xué)習(xí)形式
師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間通過網(wǎng)絡(luò)的全方位交流縮小了師生之間的心理距離，增加了師生之間的交流機(jī)會(huì)和范圍。并通過計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生提問的類型、數(shù)量和次數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，教師可以了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑惑、困難和主要問題，更有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生。
(3)教學(xué)形式的改變
在網(wǎng)絡(luò)教育中，運(yùn)用了獨(dú)特的信息數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的雙向交互功能。一方面，系統(tǒng)可以跟蹤記錄每個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)生的個(gè)性數(shù)據(jù)、學(xué)習(xí)過程和階段。另一方面，教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)可以根據(jù)系統(tǒng)記錄的個(gè)人數(shù)據(jù)，為不同的學(xué)生提出個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議。網(wǎng)絡(luò)教育為實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)提供了現(xiàn)實(shí)有效的途徑。
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