獲得的文憑含金量一直是學生非常關心的問題。下面介紹一下邊肖廣東成考網的“網絡教育畢業(yè)證”，希望能幫你理解遠程教育。

1.網絡教育文憑國家認可

1999年以來，教育部批準67所普通高校和中央廣播電視大學開展現代遠程教育試點工作，允許上述68所試點高校在校內網絡教學工作的基礎上，通過現代通信網絡開展學歷教育和非學歷教育。對符合本專科畢業(yè)條件的學生，學校應當按照國家有關規(guī)定頒發(fā)高等教育畢業(yè)證書。文憑電子注冊后，國家予以承認。

2.網絡教育文憑的使用

(1)晉升和加薪

學歷是晉升的跳板，很多企業(yè)或部門的部分崗位人員需要一定的學歷，如大專、本科、碩士、博士。升職越高，升職機會越大。國家公務員如需全日制普通高校畢業(yè)，無特殊規(guī)定，可報考。這里需要注意的是，只有國家公務員考試不歧視遠程教育學歷。很多省市都允許地方公務員報考遠程教育學歷的考試。

(2)研究生學習

獲得國家承認的遠程教育?？飘厴I(yè)證書滿兩年以上和國家承認的遠程教育本科畢業(yè)證書的畢業(yè)生，可以申請研究生。

(3)取得職稱考試資格

如果你連一個國家承認的大學學歷都沒有，你會后悔錯過工程師、經濟學家、講師、律師、研究人員、醫(yī)生的工作。比如以注冊咨詢工程師為例，要求專業(yè)實踐的最低時間為大專8年，本科6年，雙學士4年，碩士3年。還有很多頭銜需要至少大學學歷。

3.網絡教育學習的優(yōu)勢

(1)互動學習形式

師生之間、學生與學生之間通過網絡的全方位交流縮小了師生之間的心理距離，增加了師生之間的交流機會和范圍。并通過計算機對學生提問的類型、數量和次數進行統計分析，教師可以了解學生在學習中遇到的疑惑、困難和主要問題，更有針對性地指導學生。

(2)教學形式的改變

在網絡教育中，運用了獨特的信息數據庫管理技術和計算機網絡的雙向交互功能。一方面，系統可以跟蹤記錄每個網絡學生的個性數據、學習過程和階段。另一方面，教學服務系統可以根據系統記錄的個人數據，為不同的學生提出個性化的學習建議。網絡教育為實現個性化教學提供了現實有效的途徑。

(3)教學管理自動化

計算機網絡教學管理平臺具有自動管理和遠程交互處理功能，應用于網絡教育的教學管理。遠程學生的咨詢、報名、繳費、選課、查詢、學籍管理、作業(yè)、考試管理都可以通過網絡遠程交互完成。

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