21世紀是人才的世紀，民族教育面臨著不同的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。每個大學(xué)在不同的歷史發(fā)展時期都有不同的人才培養(yǎng)理念和方式。天津大學(xué)，原名北洋大學(xué)，歷經(jīng)百余年的偉大歷史，其遠程教育在新的歷史發(fā)展時期有著不同的人才培養(yǎng)理念。

20世紀80年代，天津大學(xué)提出& ldquo從純工程技術(shù)人才培養(yǎng)到綜合人才培養(yǎng)& rdquo。2000年，天津大學(xué)被正式批準為遠程教育試點大學(xué)。學(xué)院在培養(yǎng)綜合型人才的基礎(chǔ)上，始終把“教育質(zhì)量是網(wǎng)絡(luò)教育的生命線”作為辦學(xué)宗旨，為社會輸送大批綜合型人才。

目標和理念的每一次轉(zhuǎn)變都是為了迎接那個時期社會經(jīng)濟發(fā)展對高等教育的挑戰(zhàn)。如今，隨著全球化時代的到來，天津大學(xué)遠程教育學(xué)院提出了培養(yǎng)具有全球視野的人才，以全球視野思考問題的理念。被培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該具有全球競爭力，因為未來他們必須在世界各地競爭。國家要和世界上最好的國家競爭，人才要和世界上最好的人競爭，在同一個舞臺上競爭。在全球化的趨勢下，我們不能孤獨。

天津大學(xué)遠程教育學(xué)院以網(wǎng)絡(luò)教育為基礎(chǔ)，在新時代更應(yīng)該注重學(xué)生的知識性和適應(yīng)性。在學(xué)校教育方面，除了注重對學(xué)生實踐能力、分析問題和解決問題能力的專業(yè)培養(yǎng)外，還應(yīng)注意專業(yè)與基礎(chǔ)的平衡。社會需要的是綜合型人才，國家要不斷追求。

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