我們經(jīng)常聽到這樣的問題:網(wǎng)教有用嗎？網(wǎng)絡(luò)文憑是否得到社會(huì)認(rèn)可？文憑有用嗎？教育是敲門磚的說法不應(yīng)該有異議。

今天邊肖將首先告訴你網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)點(diǎn):

1。最大化資源利用率

各種教育資源通過網(wǎng)絡(luò)跨越了空間距離的限制，使得學(xué)校教育成為一種能夠輻射出校園之外更廣闊區(qū)域的開放教育。學(xué)?？梢猿浞职l(fā)揮學(xué)科和教育資源優(yōu)勢(shì)，通過網(wǎng)絡(luò)把最好的老師和教學(xué)成果傳播給四方八方。

2。學(xué)習(xí)行為自主

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于遠(yuǎn)程教育，其顯著特點(diǎn)是:任何人，任何時(shí)間，任何地點(diǎn)，從任何章節(jié)開始，學(xué)習(xí)任何課程。網(wǎng)絡(luò)教育方便靈活的“五無”直接體現(xiàn)了學(xué)習(xí)模式中主動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，完全符合現(xiàn)代教育和終身教育的需要。

3。互動(dòng)學(xué)習(xí)形式

師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間通過網(wǎng)絡(luò)的全方位交流縮小了師生之間的心理距離，增加了師生之間的交流機(jī)會(huì)和范圍。并通過計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生提問的類型、數(shù)量和次數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，教師可以了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑惑、困難和主要問題，更有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生。

4。修改教學(xué)形式

在網(wǎng)絡(luò)教育中，運(yùn)用了獨(dú)特的信息數(shù)據(jù)庫(kù)管理技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的雙向交互功能。一方面，系統(tǒng)可以跟蹤記錄每個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)生的個(gè)性數(shù)據(jù)、學(xué)習(xí)過程和階段。另一方面，教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)可以根據(jù)系統(tǒng)記錄的個(gè)人數(shù)據(jù)，為不同的學(xué)生提出個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議。網(wǎng)絡(luò)教育為實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)提供了現(xiàn)實(shí)有效的途徑。

5。教學(xué)管理自動(dòng)化

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理平臺(tái)具有自動(dòng)管理和遠(yuǎn)程交互處理功能，應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)管理。遠(yuǎn)程學(xué)生的咨詢、報(bào)名、繳費(fèi)、選課、查詢、學(xué)籍管理、作業(yè)、考試管理都可以通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程交互完成。

最后，邊肖表示網(wǎng)教畢業(yè)證含金量得到國(guó)家認(rèn)可，并參與國(guó)家畢業(yè)證網(wǎng)

上“電子認(rèn)證注冊(cè)”。所頒發(fā)文憑國(guó)家統(tǒng)一編號(hào)，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷，統(tǒng)一電子注冊(cè)，教育部網(wǎng)上可查。學(xué)歷證明、求職（跳槽）、轉(zhuǎn)正、轉(zhuǎn)干、提干、調(diào)動(dòng)、升職、升級(jí)、提拔、調(diào)薪（調(diào)工資）、考研、評(píng)職稱、轉(zhuǎn)戶口、考公務(wù)員、出國(guó)留學(xué)等均有效。

廣東成考網(wǎng)是教育部批準(zhǔn)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)，專注網(wǎng)絡(luò)教育十多年，已有數(shù)十萬學(xué)生成功獲得本科/?？茖W(xué)歷。選擇廣東成考網(wǎng)進(jìn)行教育推廣。我可以放心，權(quán)威是可靠的。咨詢熱線:400-818-0011

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