眾所周知,遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目中,專升本這種類型的教育方式在自然教學(xué)中的規(guī)范化程度很高,授課老師都是從優(yōu)秀中選出來的。不是每個(gè)學(xué)生都能選擇全日制高校最好的教師課程,這是遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的優(yōu)勢。
那么,在職人員申請繼續(xù)深造遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目時(shí),相關(guān)遠(yuǎn)程教育改革是否屬于國家教育序列?
遠(yuǎn)程教育屬于改革后的國民教育序列。第一遠(yuǎn)程教育,和成人教育、自學(xué)考試和電大開放教育一樣,被列為在職人員通過繼續(xù)教育取得學(xué)歷的手段之一,屬于國家教育序列。這意味著在職者的學(xué)術(shù)深造遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目一定會獲得更高的競爭優(yōu)勢。
遠(yuǎn)程教育改革后屬于國民教育序列,所以要注意第二個(gè)認(rèn)定問題。遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目畢業(yè)證書參加教育部電子注冊。和相關(guān)全日制本科、成人高等教育、自學(xué)考試、電大開放教育一樣,畢業(yè)證已經(jīng)教育部電子注冊。遠(yuǎn)程教育學(xué)生
遠(yuǎn)程教育屬于改革后的國民教育序列。第三遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校整體水平較高,在提供各種在職資格繼續(xù)教育的學(xué)校中數(shù)量最少。這些大學(xué)科研和師資都很優(yōu)秀,不善于也不屑于進(jìn)行市場化宣傳。所以,遠(yuǎn)程教育在社會上并不是特別知名。但是,遠(yuǎn)程教育學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)交流學(xué)習(xí)知識,學(xué)生通過在線看課件和與老師同學(xué)交流學(xué)習(xí),很多考試也是在線進(jìn)行的。搭建在線學(xué)習(xí)平臺的資金和技術(shù)實(shí)力,記錄在線課程的時(shí)間和技術(shù)成本都超過了普通全日制教學(xué)的工作量。這必然會讓遠(yuǎn)程教育學(xué)生在學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)和畢業(yè)后有非常高的認(rèn)可度。
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