中新網(wǎng)1月19日電據(jù)中央廣播電視總臺中國之聲報(bào)道，教育部近日發(fā)布了《本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))抽樣辦法(試行)》(以下簡稱《辦法》)?！掇k法》規(guī)定，從2021年1月1日起，本科畢業(yè)論文每年抽樣一次，抽樣對象為上一學(xué)年授予學(xué)士學(xué)位的論文，抽樣比例原則上不低于2%。如經(jīng)核實(shí)存在抄襲、偽造、篡改、買賣、為他人代寫等學(xué)術(shù)不端行為，授予的學(xué)位將被撤銷，學(xué)位證書將被注銷?！掇k法》一經(jīng)公布，就引起網(wǎng)友熱議。有些人認(rèn)為& ldquo對學(xué)術(shù)不端行為零容忍。應(yīng)該從本科開始，但有本科生抱怨專業(yè)學(xué)習(xí)成果并不都適合以論文的形式呈現(xiàn)，要求本科科研創(chuàng)新為& ldquo一個(gè)強(qiáng)壯的男人很難。。在多所大學(xué)工作過的太原理工大學(xué)黨委書記鄭強(qiáng)接受了中國之聲《有觀點(diǎn)的新聞》的專訪，深入談了本科階段& ldquo學(xué)術(shù)不端& rdquo零容忍。

應(yīng)嚴(yán)格關(guān)注本科畢業(yè)& ldquo最后一英里& rdquo大學(xué)教育對本科階段的放松已經(jīng)太久了。大學(xué)不僅是碩士和博士的大學(xué)，也是本科。& rdquo鄭強(qiáng)教授在接受《中國好聲音》采訪時(shí)說，當(dāng)前的大學(xué)教育& ldquo確實(shí)存在不重視本科教育的現(xiàn)象& rdquo比如教授不給本科生上課，對本科生的畢業(yè)環(huán)節(jié)不夠重視。鄭強(qiáng)指出，與碩士和博士學(xué)位不同，本科生原則上不需要在官方期刊上發(fā)表論文，但本科生與碩士和博士的質(zhì)量應(yīng)該沒有區(qū)別。因此，本科生是隨機(jī)選擇的論文& ldquo這是非常必要的。，& ldquo對學(xué)術(shù)不端行為零容忍。真正要從本科開始，這是對本科生的根本熱愛。& ldquo長期以來，對本科生的要求過于隨意。& rdquo鄭強(qiáng)認(rèn)為，之前的高考是成千上萬的部隊(duì)跨過了木橋。很多同學(xué)覺得只要踏入大學(xué)大門，無論如何都可以畢業(yè)。這種傾向是錯誤的。中國大學(xué)& ldquo顏金寬楚& rdquo時(shí)間應(yīng)該結(jié)束了，怎么混才能畢業(yè)時(shí)間應(yīng)該結(jié)束了！鄭強(qiáng)還指出，在過去，中國的大學(xué)經(jīng)常求高不求低& rdquo，非常重視SCI論文等指標(biāo)，卻忽略了很多本科學(xué)歷。他認(rèn)為畢業(yè)階段是本科教育& ldquo最后一英里& rdquo就像工廠的質(zhì)檢一樣，& ldquo如果次品像正品一樣進(jìn)入市場，對社會的危害很大。& rdquo

畢業(yè)論文的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該多樣化，重視本科教育的關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變觀念

& ldquo用什么形式和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)來評判大學(xué)生畢業(yè)論文，是一個(gè)值得探討的問題。& rdquo鄭強(qiáng)說，大學(xué)的專業(yè)是多樣的，高年級學(xué)生的教育形式極其豐富。不同層次不同類別的專業(yè)需要不同的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不僅僅是高水平大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)才是標(biāo)準(zhǔn)。比如藝術(shù)類專業(yè)，他們的專業(yè)性不是通過寫作體現(xiàn)的，而是通過舞臺實(shí)踐體現(xiàn)的；如果一個(gè)學(xué)機(jī)械的學(xué)生連機(jī)床的基本原理都不懂，寫一篇漂亮的畢業(yè)論文有什么意義？鄭強(qiáng)認(rèn)為，不同的專業(yè)、不同的學(xué)校、不同的類別在結(jié)合社會需求時(shí)是完全不同的，不應(yīng)該用同一標(biāo)準(zhǔn)來衡量本科畢業(yè)論文的水平。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和畢業(yè)論文結(jié)合是一種很好的形式。

& ldquo面對論文抽樣，本科生為什么要& lsquo顫抖。？& rdquo鄭強(qiáng)認(rèn)為，作為一個(gè)有理想和抱負(fù)的大學(xué)生，他應(yīng)該積極要求學(xué)校盡可能嚴(yán)格，而不是抱怨和期待學(xué)校。放水& rdquo。鄭強(qiáng)指出，雖然教育部的這一舉措有助于解決本科教育中存在的一些問題，但改變觀念是根本，這取決于大學(xué)校長和秘書的辦學(xué)理念、高度和意識。要在大學(xué)里推行一種本科畢業(yè)教育的學(xué)風(fēng)和正確的教學(xué)風(fēng)格，讓大學(xué)本身有重視本科教育的內(nèi)在需求和強(qiáng)烈需求，而不是& ldquo壓迫& rdquo在應(yīng)付工作之下。

文章來源:轉(zhuǎn)自央視

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