自現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育成人高等教育正式試點以來，專升本項目遠(yuǎn)程教育項目在過去的十年中取得了許多成就，這意味著它為中國高等教育的普及做出了巨大貢獻(xiàn)，每年吸引了大量在職人員繼續(xù)深造。

那么遠(yuǎn)程教育當(dāng)項目的現(xiàn)任者參與進(jìn)來的時候，遠(yuǎn)程教育總報名人數(shù)不是減少了嗎？

遠(yuǎn)程教育招生總數(shù)沒有減少。第一，隨著高等教育的普及，成人高等教育的空間逐漸被擠壓，但相關(guān)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的招生總量并沒有減少，直接導(dǎo)致生源質(zhì)量下降等等。比如在遠(yuǎn)程教育項目中，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和個人素質(zhì)難以適應(yīng)或完成對自控力要求很強(qiáng)的遠(yuǎn)程自習(xí)，這就不可避免地使得相關(guān)遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)不得不相應(yīng)調(diào)整自己的培養(yǎng)方案或教學(xué)和考核方式。

遠(yuǎn)程教育總招生人數(shù)沒有減少，第二部分專業(yè)招生人數(shù)太多，導(dǎo)致教師指導(dǎo)，尤其是遠(yuǎn)程教育項目中的畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)。面對這種情況，目前從事現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的大學(xué)需要綜合考慮如何因材施教，守住底線。

遠(yuǎn)程教育招生總數(shù)沒有減少。第三，這種類型的教育突出一種教育手段，不強(qiáng)調(diào)是否是遠(yuǎn)程教育。比如遠(yuǎn)程教育項目中，老師和學(xué)生在同一個教室面對面授課，使用局域網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)也可以稱為網(wǎng)絡(luò)教育。此外，遠(yuǎn)程教育中的專升本項目有所不同。在我國，遠(yuǎn)程教育特指modern 遠(yuǎn)程教育，在遠(yuǎn)程教育項目中沒有區(qū)分，有開展modern 遠(yuǎn)程教育試點的號召。它是一種不同于夜大學(xué)和函授的成人高等教育形式。當(dāng)然遠(yuǎn)程教育畢業(yè)后學(xué)生的認(rèn)可度很高。

加王老師微信：17376852159 ,免費獲取一份價值1980元學(xué)歷提升大禮包（學(xué)歷提升方案+輔導(dǎo)教材一套+直播課程+通關(guān)技巧+模擬試題）